研究目的
为向教师提供本科课堂及实验室中引入光谱学的不同可视化框架和练习,旨在让学生更深入地理解实验光谱技术。
研究成果
该论文总结指出,理解光与物质相互作用的基本原理对于引入不同形式的光谱学至关重要。它通过能级图展示实验中可测量的内容,从分子层面阐释各类过程,为学生提供了相关概览。
研究不足
该论文未明确提及局限性,但所用分子的复杂性可能使学生难以全面探究红外与拉曼光谱选择定则的本质。
研究目的
为向教师提供本科课堂及实验室中引入光谱学的不同可视化框架和练习,旨在让学生更深入地理解实验光谱技术。
研究成果
该论文总结指出,理解光与物质相互作用的基本原理对于引入不同形式的光谱学至关重要。它通过能级图展示实验中可测量的内容,从分子层面阐释各类过程,为学生提供了相关概览。
研究不足
该论文未明确提及局限性,但所用分子的复杂性可能使学生难以全面探究红外与拉曼光谱选择定则的本质。
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