本科生近红外光谱分析教学的改进

摘要： 随着近红外光谱技术作为化学研究和工业质量及过程控制的潜在工具日益被接受和推广，如何向学生传授这一光谱技术的必要理论和仪器原理，也对高校教师提出了学术挑战。通过开设选修开放实验课程并精心设计其科学内容，可以产生双重教学效果：学生在教师悉心指导下参与学科竞赛能取得优异成绩；毕业论文则是提升学生学习和理解近红外技术能力的另一途径。多年实践证明，上述方法切实可行。